!LOS INSTRUMENTOS HAN DADO CON LA CLAVE!

DESPUÉS DE INVESTIGAR SOBRE NUESTROS INSTRUMENTOS MUSICALES FAVORITOS, HEMOS TRABAJADO SOBRE CÓMO SE HACEN POSIBLE. PRIMERO, HEMOS VISTO VARIOS VÍDEOS DE LUTIERS, QUE SON LOS ARTESANOS QUE FABRICAN LOS INSTRUMENTOS. CADA UNO FUE ANOTANDO EN UN PAPEL AQUELLA INFORMACIÓN QUE LE RESULTABA MÁS IMPORTANTE PARA PODER CONTESTAR A LAS PREGUNTAS .  DESPUÉS, NOS HEMOS REUNIDO POR EQUIPOS PARA PONER LA INFORMACIÓN EN COMÚN Y ELABORAR UNA RESPUESTA CONJUNTA POR EQUIPO: HEMOS ESCRITO UN DOCUMENTO CON LA AYUDA DE UN PROCESADOR DE TEXTO. DESPUÉS, HEMOS HECHO UNA COPIA PARA CADA MIEMBRO DEL EQUIPO Y LO HEMOS PEGADO EN NUESTRO CUADERNO DE PROYECTO. DOCUMENTO DEL EQUIPO DE LAS CUERDAS HEMOS LLEGADO A LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES: PARA FABRICAR INSTRUMENTOS, HACEN FALTA MATERIALES Y HERRAMIENTAS.  EXISTEN MUCHOS TIPOS DE MATERIALES, PERO TODOS ELLOS SE PUEDEN CLASIFICAR EN MATERIALES QUE SE ENCUENTRAN EN LA NATURALEZA (NATURALES) Y MATERIALES CREADOS POR LOS SERES HUMANOS (SINTÉTICOS). LAS HERRAMIENTAS SO

CUANDO ELEGIMOS EL INSTRUMENTO MUSICAL QUE IBA A INVESTIGAR CADA UNO, ERIKA NOS COMENTÓ QUE SU PADRE SABÍA TOCAR LA GAITA.  SE NOS OCURRIÓ PONERNOS EN CONTACTO CON ÉL PARA QUE VINIERA A CLASE A HACERNOS UNA EXPOSICIÓN SOBRE ESTE INSTRUMENTO (!Y TUVIMOS UN CONCIERTO EN DIRECTO!): !MUCHÍSIMAS GRACIAS A PEPO POR SU CLASE MAGISTRAL SOBRE LA GAITA! !HA SIDO UNA EXPERIENCIA MUY BONITA!

UNA DE LAS MUCHAS COSAS QUE QUERÍAMOS SABER CUANDO INICIAMOS EL PROYECTO, ERA EL FUNCIONAMIENTO DE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES. EN SU DÍA, AGRUPAMOS LAS PREGUNTAS QUE TENÍAMOS SOBRE INSTRUMENTOS CONCRETOS (LA BATERÍA, EL PIANO, LA TROMPETA, EL TAMBOR...), EN UNA SOLA: "QUEREMOS INVESTIGAR SOBRE ALGUNOS INSTRUMENOS MUSICALES". PARA NUESTRA PRÓXIMA INVESTIGACIÓN NOS DIVIDIMOS EL TRABAJO DE FORMA INDIVIDUAL. SELECCIONAMOS UN INSTRUMENTO CADA UNO Y LO INVESTIGAMOS DESDE CASA. TAMBIÉN LO HEMOS DIBUJADO: APROVECHAMOS PARA TRABAJAR CÓMO HACER UNA DESCRIPCIÓN, CON LA AYUDA DEL LIBRO DE TEXTO DE LENGUA. PARA ELLO, TUVIMOS QUE BUSCAR INFORMACIÓN, SELECCIONARLA, CLASIFICARLA Y REDACTAR NUESTRA PROPIA DESCRIPCIÓN INTENTANDO DAR RESPUESTA A UNAS PREGUNTAS QUE HABÍAMOS ACORDADO PREVIAMENTE: NOMBRE DEL INSTRUMENTO ¿CÓMO ES? (POR DENTRO, POR FUERA, DE QUÉ MATERIAL ESTÁ HECHO, ETC.) ¿CÓMO FUNCIONA? ¿CUÁL ES SU ORIGEN? (DE QUÉ PARTE DEL MUNDO ES, QUIÉN LO INVENTÓ, ALGUNA CANCIÓN FAMOSA CO