BLOQUE NATURALEZA: "¿EL ECO ES MÚSICA?"

PARA CONTESTAR ESTA PREGUNTA, JAVI, QUE ADEMÁS DE NUESTRO MAESTRO DE APOYO ES NUESTRO MAESTRO DE MÚSICA, NOS HA PROPUESTO EL SIGUIENTE JUEGO:


TRAS ÉL, HEMOS LLEGADO A LA CONCLUSIÓN DE QUE EL ECO NO ES MÚSICA, SINO UN FENÓMENO QUE CAPTAN NUESTROS OÍDOS. ES LA REPETICIÓN DE UN SONIDO CUANDO ÉSTE CHOCA CONTRA UN OBSTÁCULO Y REBOTA A NUESTROS OÍDOS. 

AUNQUE NO SE CONSIDERE MÚSICA COMO TAL, LO CIERTO ES QUE LOS MÚSICOS USAN ESTE EFECTO SONORO EN MUCHAS MELODÍAS.

HEMOS ANOTADO ESTAS CONCLUSIONES EN NUESTROS CUADERNOS DE PROYECTO.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

BLOQUE PARTES DEL CUERPO: "EL CUERPO HUMANO POR DENTRO" (PARTE 2)

Imagen
EN LA SIGUIENTE SESIÓN, NOS HEMOS ORGANIZADO EN DOS GRUPOS PARA REALIZAR DOS TALLERES SIMULTÁNEOS DONDE HEMOS PROFUNDIZADO SOBRE EL CUERPO HUMANO POR DENTRO.      CON JAVI HEMOS REALIZADO UN TALLER SOBRE EL APARATO RESPIRATORIO: HEMOS VISTO SUS PARTES, SU ESTRUCTURA, SU MISIÓN EN EL CUERPO... Y HEMOS HECHO UNA MAQUETA QUE SIMULA NUESTRO APARATO, CON LA QUE HEMOS EXPLICADO CÓMO FUNCIONA: COMO NOS GUSTÓ TANTO EL TALLER, NUESTRO MAESTRO NOS PROPUSO HACER UNA  MAQUETA DE NUESTRAS CUERDAS VOCALES PARA PODER LLEVAR A CASA... ASÍ SUENA...      CON VERO HEMOS HECHO UN TALLER DE ESCUCHA DEL CUERPO. PARA ELLO, HEMOS USADO ESTETOSCOPIOS.  EL ESTETOSCOPIO ES UNO DE LOS APARATOS QUE USAN LOS MÉDICOS PARA ESCUCHAR NUESTRO CUERPO POR DENTRO. AMPLIFICA LOS SONIDOS CORPORALES PARA PODER DETECTAR MEJOR CÓMO ESTÁN FUNCIONANDO LAS COSAS POR DENTRO.  NOS HEMOS ORGANIZADO EN PAREJAS Y HEMOS IDO ANOTANDO EN DIBUJOS DEL CUERPO HUMANO, AQUELLAS ZONAS DONDE PERCIBÍAMOS ALGÚN SONIDO EN NUESTRO CUERPO: HEMOS LLEG
Read more »

BLOQUE NATURALEZA: "QUEREMOS INVESTIGAR SOBRE LOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA QUE PRODUCEN MÚSICA"

Imagen
INICIAMOS EL TERCER BLOQUE DEL PROYECTO: "QUEREMOS INVESTIGAR SOBRE LOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA QUE HACEN MÚSICA".  LO PRIMERO QUE HEMOS HECHO PARA EMPEZAR A RESOLVER ESTA CUESTIÓN, ES OBSERVAR NUESTRO ENTORNO MÁS CERCANO. PARA ELLO, HEMOS SALIDO AL ÁREA RECREATIVA DE SOLLOVIO, UN BOSQUE MUY CERCANO A LA ESCUELA.  HEMOS ANOTADO TODO LO QUE HEMOS IDO OBSERVANDO Y ESCUCHANDO EN NUESTROS CARPESANOS DE PROYECTO, POR EQUIPOS.  TAMBIÉN HEMOS ESTRENADO LA CÁMARA DE FOTOS QUE LOS REYES MAGOS NOS REGALARON, PARA EMPEZAR A DOCUMENTAR NUESTRO PROYECTO, NOSOTRAS Y NOSOTROS MISMOS: HEMOS HECHO UNA PUESTA EN COMÚN DE LOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA QUE SUENAN Y HEMOS SACADO LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES: LOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA QUE PRODUCEN ALGÚN SONIDO SON: EL AGUA, LAS ROCAS Y EL VIENTO. EL AGUA ES EL ELEMENTO CUYO SONIDO SE ESCUCHA MÁS FRECUENTEMENTE, PUESTO QUE ES EL ELEMENTO MÁS ABUNDANTE DEL PLANETA. PARA FINALIZAR LA SALIDA, HEMOS EXPLICADO TODO LO QUE SABEMOS SOBRE EL CICLO
Read more »

BLOQUE NATURALEZA: INTERPRETACIÓN Y RETRANSMISIÓN DE MAPAS DEL TIEMPO (HACEMOS DE METEORÓLOGOS) ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Imagen
OTRO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS QUE HEMOS TRABAJADO PARA PODER TOMAR MEDICIONES DEL TIEMPO, HA SIDO "LOS PUNTOS CARDINALES". PARA SABER LA DIRECCIÓN DEL VIENTO, DEBEMOS SABER SITUAR EL NORTE, EL SUR, EL ESTE Y EL OESTE.  HEMOS PRACTICADO CON LA ROSA DE LOS VIENTOS DEL MAPAMUNDI QUE TENEMOS PINTADO EN UNA DE LAS PAREDES DE NUESTRA AULA. NUESTRAS INVESTIGACIONES A CERCA DE LA METEOROLOGÍA NOS HAN LLEVADO HACIA LA FIGURA DEL METEORÓLOGO, LA PERSONA QUE ESTUDIA ESTA CIENCIA. LOS METEORÓLOGOS NO SÓLO TOMAN MEDICIONES CON LOS APARATOS DE MEDIDA, SINO QUE TIENEN QUE INTERPRETAR LOS RESULTADOS QUE OBTIENEN PARA PODER PREDECIR EL TIEMPO QUE HARÁ EN LOS PRÓXIMOS DÍAS. ADEMÁS, TIENEN QUE SABER TRANSMITIRLO A TODA LA POBLACIÓN, QUE NO SON EXPERTOS EN EL TEMA COMO LO SON ELLOS.  EN LA CLASE DE HOY, NOS HEMOS PUESTO EN EL PAPEL DE METEORÓLOGOS Y HEMOS PRACTICADO CÓMO RETRANSMITIR EL TIEMPO EN LAS NOTICIAS.  CON ESTA ACTIVIDAD HEMOS PUESTO EN PRÁCTICA TODO AQUELLO QUE HEMOS APRENDIDO
Read more »