BLOQUE PARTES DEL CUERPO: "EL CUERPO HUMANO POR FUERA"

DESPUÉS DE HABER DESCUBIERTO QUE EXISTEN DOS TIPOS DE SONIDOS CORPORALES (VOLUNTARIOS E INVOLUNTARIOS) Y DE VER QUE BUENA PARTE DE LOS QUE PRODUCE NUESTRO CUERPO SON INVOLUNTARIOS, VAMOS A FIJARNOS AHORA EN LOS SONIDOS VOLUNTARIOS.

HOY HEMOS REALIZADO UN TALLER DE PERCUSIÓN CORPORAL. COMO HABÍAMOS VISTO, UNA PARTE DE LA ORQUESTA DE NUESTRO CUERPO SON LAS PARTES EXTERNAS, LAS QUE NOS PERMITEN HACER SONIDOS AL CHOCAR UNAS PARTES CON OTRAS. ESTA FORMA DE HACER MÚSICA ES PERCUSIÓN, COMO LO HACEMOS CUANDO TOCAMOS UN TAMBOR, UNA BATERÍA O UNAS MARACAS. Y EL SONIDO QUE PRODUCIMOS ES VOLUNTARIO PORQUE ELEGIMOS CUÁNDO EMPIEZA Y CUÁNDO ACABA. 

A CONTINUACIÓN, MOSTRAMOS UN VÍDEO RESUMEN DEL TALLER:



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

BLOQUE MÁQUINAS: "EXPOSICIÓN SOBRE MÁQUINAS POR PRIMARIA III" (PROFUNDIZACIÓN SOBRE EL TEMA: ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN)

Imagen
EL ALUMNADO DE 5º Y 6º DE NUESTRA ESCUELA ATENDIÓ A NUESTRA PETICIÓN RÁPIDAMENTE. HOY NOS HAN SORPRENDIDO CON UNA EXPOSICIÓN QUE NOS HAN PREPARADO PARA QUE SIGAMOS CONOCIENDO MÁS SOBRE LAS MÁQUINAS... EN CONCLUSIÓN, HEMOS APRENDIDO QUE: EXISTEN DOS TIPOS DE MÁQUINAS: LAS MÁQUINAS SIMPLES Y LAS MÁQUINAS COMPUESTAS. LAS MÁQUINAS SIMPLES SON: LAS PALANCAS, QUE HAY DE TRES TIPOS, LAS RAMPAS Y LAS POLEAS. LAS MÁQUINAS COMPUESTAS ESTÁN FORMADAS POR MUCHAS PIEZAS PERO NO TIENEN POR QUÉ SER MUY GRANDES NI SER ELECTRÓNICAS. POR EJEMPLO: UN RELOJ O UNA BICICLETA. HEMOS ACABADO DE COMPLETAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA, COMPLETANDO LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LAS MÁQUINAS Y LOS MATERIALES DE NUESTRO LIBRO DE CIENCIAS NATURALES.
Read more »

BLOQUE MÁQUINAS: "QUEREMOS INVESTIGAR SOBRE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES" (PARTE 2: VISITA EXPERTO)

Imagen
CUANDO ELEGIMOS EL INSTRUMENTO MUSICAL QUE IBA A INVESTIGAR CADA UNO, ERIKA NOS COMENTÓ QUE SU PADRE SABÍA TOCAR LA GAITA.  SE NOS OCURRIÓ PONERNOS EN CONTACTO CON ÉL PARA QUE VINIERA A CLASE A HACERNOS UNA EXPOSICIÓN SOBRE ESTE INSTRUMENTO (!Y TUVIMOS UN CONCIERTO EN DIRECTO!): !MUCHÍSIMAS GRACIAS A PEPO POR SU CLASE MAGISTRAL SOBRE LA GAITA! !HA SIDO UNA EXPERIENCIA MUY BONITA!
Read more »

BLOQUE MÁQUINAS: "QUEREMOS INVESTIGAR SOBRE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES" (PARTE 1)

Imagen
UNA DE LAS MUCHAS COSAS QUE QUERÍAMOS SABER CUANDO INICIAMOS EL PROYECTO, ERA EL FUNCIONAMIENTO DE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES. EN SU DÍA, AGRUPAMOS LAS PREGUNTAS QUE TENÍAMOS SOBRE INSTRUMENTOS CONCRETOS (LA BATERÍA, EL PIANO, LA TROMPETA, EL TAMBOR...), EN UNA SOLA: "QUEREMOS INVESTIGAR SOBRE ALGUNOS INSTRUMENOS MUSICALES". PARA NUESTRA PRÓXIMA INVESTIGACIÓN NOS DIVIDIMOS EL TRABAJO DE FORMA INDIVIDUAL. SELECCIONAMOS UN INSTRUMENTO CADA UNO Y LO INVESTIGAMOS DESDE CASA. TAMBIÉN LO HEMOS DIBUJADO: APROVECHAMOS PARA TRABAJAR CÓMO HACER UNA DESCRIPCIÓN, CON LA AYUDA DEL LIBRO DE TEXTO DE LENGUA. PARA ELLO, TUVIMOS QUE BUSCAR INFORMACIÓN, SELECCIONARLA, CLASIFICARLA Y REDACTAR NUESTRA PROPIA DESCRIPCIÓN INTENTANDO DAR RESPUESTA A UNAS PREGUNTAS QUE HABÍAMOS ACORDADO PREVIAMENTE: NOMBRE DEL INSTRUMENTO ¿CÓMO ES? (POR DENTRO, POR FUERA, DE QUÉ MATERIAL ESTÁ HECHO, ETC.) ¿CÓMO FUNCIONA? ¿CUÁL ES SU ORIGEN? (DE QUÉ PARTE DEL MUNDO ES, QUIÉN LO INVENTÓ, ALGUNA CANCIÓN FAMOSA CO...
Read more »